Как правильно выбрать книгу?

Чем руководствоваться при выборе книг? На что обратить свое внимание? Для взрослого человека в большинстве своем это не проблема. Потому как у него есть опыт. А как быть подростку? Или ученику начальных классов? Впрочем, проблема выбора книг может возникнуть и у родителей дошкольника. Разумеется, для каждой возрастной группы работают свои принципы отбора литературы. Если мы ищем книгу для дошкольника, мы обращаем внимание на наличие картинок, например. Если для профессионала, то смотрим содержит ли книга описание ноу хау. И еще масса всего, на что мы обращаем свое внимание. Как же быть? Есть ли какие-то универсальные правила для всех при выборе книг? Так сказать, азы или аргументы, работающие одинаково во всех возрастных и целевых группах? И если да, то какие?

Оказывается, есть. Я хочу их привести Вашему вниманию.

При выборе книг следует учитывать:

    цели предназначения издания рекомендуемый возраст читателя базу знаний читателя доступность материала

Давайте рассмотрим перечисленные пункты подробнее.

Каждая книга преследует свои цели. Справочные издания информируют и расширяют кругозор, практикумы направлены на описание технологического процесса и получение практических навыков, учебники знакомят своих читателей с теорией научной дисциплины, монографии позволяют изучить более углубленно какой-то определенный научный аспект, а комиксы нацелены на развлечение и т. д. Разумеется, мы не можем читать одинаково разные книги. Поэтому при выборе книги мы должны четко понимать чего мы желаем в конечном результате. При выборе художественной литературы мы должны обратить внимание на жанр, автора, слог, а в ряде случаев на шрифт.

       

При выборе книг важно обращать внимание на возрастные ограничения или рекомендации. Только представьте что будет, если ребенок откроет книгу-практикум по изготовлению химикатов или про фокусы с огнем.

Что касается базы знаний, то тут тоже все просто. Невозможно читать книгу-монографию без общего представления о дисциплине, которой посвящена монография. Частично этот пункт пересекается и с доступностью материала. Иногда издание, изобилующее терминами, становится малодоступным для чтения. И уж совсем невозможно читать книгу, если она написана на языке, которым читатель не владеет.

Тут же следует отметить, что даже при соблюдении этих правил, результат не всегда бывает эффективным, так как процесс чтения тоже требует определенных условий. Необходимо учитывать настрой читателя на чтение, правильно выбранное время и место.

Правильного Вам выбора!

Автор: Дементьева Светлана

Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Рефератов нет, есть поурочные планы и разработки уроков